【摘 要】
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马克思辩证唯物主义强调教育与生产劳动相结合,建国以来我国一直秉持劳动教育的方针并将其作为实施素质教育的重要内容。70年来,我国劳动教育呈现出了阶段性发展样态,从强调
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马克思辩证唯物主义强调教育与生产劳动相结合,建国以来我国一直秉持劳动教育的方针并将其作为实施素质教育的重要内容。70年来,我国劳动教育呈现出了阶段性发展样态,从强调教育与生产劳动相结合,到把劳动教育贯穿于素质教育之中,再到构建新时代劳动教育体系,体现了不断革新发展的演进脉络。新时代,我国劳动教育已成为全面育人之基、立德树人之魂、创新发展之源和人才评价之本。今后,为全面践行劳动教育,可从转变劳动教育观念、构建实用型劳动教育课程、夯实政策举措等方面入手,并将新时代的党建精神贯穿于劳动教育和立德树人全过程。
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