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分析了当前普通高校体育教师队伍的情况,即年龄结构、学历结构、专业职称结构、学缘结构、知识结构不尽合理;现代教育技术手段的应用水平和外语水平较低。探讨了高校体育教师继续教育的内容主要是资格证型课程、与时俱进型课程、交叉型课程、提升型课程,以及设置专门机构、建立组织管理制度、建立高校体育教师“工作能力”评价模式的方法,建立和优化体育教师继续教育管理体制,改革管理模式,优化学历结构,全面规划,妥善安排,侧重网络,实施人才强校工程,促进教师继续教育。