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所谓数学猜想,是指根据某些已知的事实材料和数学知识,对未知的量及其关系所作的一种预测性的推断。在教学中加强对学生猜想能力的培养,对于学生自主获取知识、发展创新能力以及提高学习自信心具有重要意义。那么,如何在日常教学中培养学生的猜想能力呢？通过对教材和近年来中考＂猜想题＂的分析,我把它总结为以下几种类型,在此基础上再引导学生解析.