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作为高职院校课程体系的一个重要组成部分，公共选修课在完善课程体系、实施素质教育、促进学分制的发展等方面具有重要作用。高职院校公选课的教学现状决定了该课程在优化学生知识结构、提升学生综合素质等方面的最终效果。针对我院公选课的教学现状调查，发现并分析公选课存在的共性问题，从教师的教学动机、学生的课程参与及学院的质量评价等几个方面进行反思，以便促进高职院校公选课的进一步发展。