高职化学新课程教学中问题情境创设策略研究

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我国的新课程改革对课程教学有了全新的要求,在这样的背景下,传统的教育模式不再适应时代的需要,因此教师需要在教学过程中进行一定的革新创造,使得教学氛围提升、教学质量增强。而问题情境教学是一种先进的教学模式,在高职化学教学中有着一定的应用价值,随着新课程教学的推进,情境教学模式在化学教学中取得了一定的成绩,利用这一教学模式,教师可以在教学过程中设立问题情境,更加全面的了解到学生的知识掌握情况,从而在接下来的教学工作中更加具有针对性,能够培养学生在学习中对具体问题进行具体分析并解决的能力。基于此,本文将对高职化
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