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在高中语文的课程设计、实施和评价等整个教学活动中均应坚持'以学生为主体,以教师为主导'的理念指导,从阅读、写作两方面展开教学,通过学习研究资源创新的理论,充分挖掘高中语文教材中的资源,并运用生动的教学实例找到打开创新资源开发的切入点,打开师生双向主动性,以此培养学生的创新精神和创造能力.