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艺术设计专业是应用性很强的专业,要求学生不仅要掌握相关的理论知识,具备操作能力,而且还要有效运用专业知识。作为艺术设计专业的教师,在为学生创造实践操作环境的过程中,还要做好课堂教学诊断,不断地完善教学模式,培养符合职业领域需求的高素质应用型人才。本文针对艺术设计专业课堂教学诊断的实践进行研究。