【摘 要】
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【摘要】在文化逐渐趋向多元化的今天，对学生进行传统文化教育显得十分有必要。小学阶段的学生刚刚接受启蒙教育，各项素质和品质尚未定型，具有较强的可塑性，教师要充分利用这一黄金阶段对学生进行传统文化教育。尤其是语文教师，要充分利用好学科优势，在课堂教学中渗透优秀的传统文化，这样既能丰富教学内容，又能培养学生的文化意识和文化素养。本文立足于对传统文化教育在小学语文教学中渗透意义的分析，就如何将传统文化教育
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【摘要】在文化逐渐趋向多元化的今天，对学生进行传统文化教育显得十分有必要。小学阶段的学生刚刚接受启蒙教育，各项素质和品质尚未定型，具有较强的可塑性，教师要充分利用这一黄金阶段对学生进行传统文化教育。尤其是语文教师，要充分利用好学科优势，在课堂教学中渗透优秀的传统文化，这样既能丰富教学内容，又能培养学生的文化意识和文化素养。本文立足于对传统文化教育在小学语文教学中渗透意义的分析，就如何将传统文化教育渗透到语文教学中展开
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