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目的调查、分析医科大学生的科学素质现状，以便有针对性地进行以培养创新思维和实践能力为核心的科学素质教育。方法采取自行设计的问卷调查表对1835名医科大学生的科学意识、科学知识、科学方法、科学精神以及对科学技术发展的态度等进行调查，将结果进行统计分析。结果收回有效问卷1690份，其中52．1％同学能正确回答科学研究的含义，52．9％的人认为“科学技术对社会发展的影响”是“利大于弊”；但仅25．6％的医学生常去科技展览类场馆，高达65．7％的人对科学新发现不太了解；愿意从事科学研究的学生只占15．8％。结论医