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在当前的教育教学中不能只关注在理论知识讲解上,需要关注知识的应用,以让学生有学习理解的动力,也通过应用反思知识认识,解决实际问题,提高知识理解的全面性,从而达成高效教学。在小学高段数学教学中,应用思维的培养能够让学生从简单的概念认识转为深度分析,可以提升探究意识,而在教学培养策略上则要注意学生应用思维的实践设计,以生活情境、互动推理,认知反思、解题分解为方法,保证应用思维培养的有效性。