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将研究性教学引入大学物理实验课堂,结合液体表面张力系数测定的具体教学情境,对学生创新意识的形成和创新思维的增强起到了积极的作用。在传统实验中加入研究性内容,使大学物理实验课堂成为培养学生创新能力的基地。利用Matlab和Origin软件处理实验数据,提高了教学效果和学生的学习效率。
基于研究性教学的大学物理实验教学实践探析
【摘 要】
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将研究性教学引入大学物理实验课堂,结合液体表面张力系数测定的具体教学情境,对学生创新意识的形成和创新思维的增强起到了积极的作用。在传统实验中加入研究性内容,使大学
【机 构】
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黑龙江八一农垦大学理学院
【出 处】
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黑龙江教育(理论与实践)
【发表日期】
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2015年9期
【基金项目】
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黑龙江省高等学校教改工程项目(JG2014010911);黑龙江八一农垦大学教改工程项目
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