【摘 要】
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本文介绍了基于学生和文本的课堂讨论的重要性及其设计的基本框架,即选择文本,列出问题,设计过程和拓展活动。文章结合课例对该方法进行了分析,旨在阐述英语阅读教学后开展的
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本文介绍了基于学生和文本的课堂讨论的重要性及其设计的基本框架,即选择文本,列出问题,设计过程和拓展活动。文章结合课例对该方法进行了分析,旨在阐述英语阅读教学后开展的合作型和智力型的课堂谈论能有效地促进学生综合语言运用能力的发展,同时更能帮助学生形成良好的思维品质。
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