【摘 要】
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我们从事语文教学工作的时日已经不浅了,但真正占据我们心灵并且产生强烈冲击力的还是欲罢不能、欲说还休的作文教学情结。曾有过那么一段时间,我们固执地认为作文是学生八仙过
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我们从事语文教学工作的时日已经不浅了,但真正占据我们心灵并且产生强烈冲击力的还是欲罢不能、欲说还休的作文教学情结。曾有过那么一段时间,我们固执地认为作文是学生八仙过海各显神通的过程,教师的咄咄指导,品头论足,俨然行家大师一般的做法是越俎代庖,弊多利少。因为囿于这种成见,我们上作文课便简单到把作文题目往黑板上一写,提几点要求,就让学生苦思冥想的程度。结果学生交上来的作文缺少烂漫的童真和灵性,缺少生活的甘苦味道。
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