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本文基于《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》视角,分析了高等学校辅导员职业能力可持续发展的必然性、现状和制约其发展的因素,并从制度与政策、价值育成与教学相长、技能与实践三个方面提出高等学校辅导员职业能力可持续发展的对策。
新标准视角下高等学校辅导员职业能力可持续发展探究
【摘 要】
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本文基于《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》视角,分析了高等学校辅导员职业能力可持续发展的必然性、现状和制约其发展的因素,并从制度与政策、价值育成与教学相长、技能
【机 构】
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内蒙古农业大学外国语言学院; 内蒙古农业大学学生工作处;
【出 处】
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内蒙古农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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内蒙古自治区高等学校科学研究项目“高等学校辅导员职业能力标准视角下内蒙古地区辅导员队伍建设研究”(NJSZ1507);“内蒙古高校辅导员职业能力提升路径研究”(NJSZ1709)研究成果
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