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语文是我国教育系统中非常重要的学科，语文教学中，名著阅读可以培养学生的审美素质，是我国素质教育的基本要求，同时n也是高中教育中的重要构成。名著阅读可以增加学生的情感认知，达成审美教育追求，使学生形成正确三观。为提高教育有效性，本文将以n高中语文为例，分析高中语文教学中，文学名著阅读教育思路，旨在为学生审美素质的培养提供支持。