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期刊论文
药理课堂教学“五导”
药理课堂教学“五导”
来源 :广西医科大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuantengfei1990
【摘 要】
:
现代教学认为,学生是课堂教学的主体,教师是主导。教学主体的潜力能否发挥取决于教师的主导作用,只有科学的引导,才能提高课堂教学效果,达到事半功倍的理想境地。在药理课堂中,要充
【作 者】
:
张丽萍
【机 构】
:
广西北海市合浦卫校
【出 处】
:
广西医科大学学报
【发表日期】
:
1999年S2期
【关键词】
:
课堂教学
局麻药
药理学概念
特点及应用
心肌电生理
解热镇痛药
学习方法
教师的主导作用
应用特点
抗胆碱药
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现代教学认为,学生是课堂教学的主体,教师是主导。教学主体的潜力能否发挥取决于教师的主导作用,只有科学的引导,才能提高课堂教学效果,达到事半功倍的理想境地。在药理课堂中,要充分发挥教师的主导作用,笔者认为应从以下几方面着手:一、诱导新课。兴趣是学生学习...
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