基于游戏精神的幼儿生活渗透式课程研究

来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wocaonima3344521

【摘要】

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幼儿园的一日生活即课程,幼儿园一日活动的每个环节都具有教育意义。本研究基于杜威＂教育即生活＂、陈鹤琴＂活教育＂和建构主义学习理论等思想,在《纲要》和《指南》精神指引下,构

【作者】

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李钰燕雷湘竹

【机构】

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广西教育研究院,广西民族大学教育科学学院

【出处】

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广西教育

【发表日期】

：

2018年5期

【关键词】

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游戏精神生活渗透式幼儿园课程

【基金项目】

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广西教育科学“十三五”规划2017年度委托重点课题“广西普惠性学前教育有效供给改革研究”（课题编号：2017AA020）阶段研究成果

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幼儿园的一日生活即课程,幼儿园一日活动的每个环节都具有教育意义。本研究基于杜威＂教育即生活＂、陈鹤琴＂活教育＂和建构主义学习理论等思想,在《纲要》和《指南》精神指引下,构建基于游戏精神的幼儿生活渗透式课程,进一步丰富幼儿园课程理论体系,指导幼儿园开展园本课程实践研究。

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