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如何才能提高园本教研的效能,真正让教研活动成为教师工作中的好帮手,"唤醒"教师沉睡的研究意识,并把研究、探讨的成果迅速落实到一线教育工作中。为此,在教研活动中,我们设计将"研、疑、思、行一体化",期望提升园本教研的效能。
研、疑、思、行一体化,“唤醒”教师研究意识——基于园本教研活动的思考
【摘 要】
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如何才能提高园本教研的效能,真正让教研活动成为教师工作中的好帮手,"唤醒"教师沉睡的研究意识,并把研究、探讨的成果迅速落实到一线教育工作中。为此,在教研活动中,我们设
【机 构】
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贵州省政府机关幼儿园
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年21期
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