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通过作者在第一线教学的切身体会，总结出现阶段中职学前教育专业钢琴教学的具体科学实用的教学方法；尤其在因材施教、分层次教学、正常化激励等方面提出了创建性观点；同时对于教材的校本化运用，也通过实际可操作性强的案例分析提出了有效性的意见；对以学生为主体的教学模式进行探讨。
学前教育钢琴教学存在的问题与对策初探
【摘 要】
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通过作者在第一线教学的切身体会，总结出现阶段中职学前教育专业钢琴教学的具体科学实用的教学方法；尤其在因材施教、分层次教学、正常化激励等方面提出了创建性观点；同时对于教
【机 构】
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福建省安溪华侨职业中专学校
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2013年9期
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