【摘 要】
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<正>发展"学生核心素养"理念的提出,标志着课程教学正从"三维目标"的教学逐步转向以"素养为本"的教学,自主建构、合作探究、任务驱动等教学方式正深刻影响着我们的课堂.近日
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<正>发展"学生核心素养"理念的提出,标志着课程教学正从"三维目标"的教学逐步转向以"素养为本"的教学,自主建构、合作探究、任务驱动等教学方式正深刻影响着我们的课堂.近日我有幸参加了我市"基于学科核心素养的课程教学展评",聆听了一节九年级的复习课"二次函数的最值",感触良多,现与大家分享:过去我们的复习课教学更多注重应考,强化知识技
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