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传统媒体已经发生颠覆性的变革,出版业进入全媒体出版时代。全媒体时代信息传播途径越来越多元化、立体化以及受众在信息传播过程中发挥越来越大的主动性,对出版业编辑提出了信息素养的新要求。编辑应该具备的信息素养可以概括为对信息的获取和传播、评价和鉴别、整合和利用的能力。编辑通过学习获取这种信息素养,而全媒体时代尤其应该注重自组织学习和对微内容的碎片化学习。