【摘 要】
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近些年,农村中小学校补充新教师过程复杂,招考进程相对较缓慢,使得学校差缺教师现象较严重。新教师补充不及时,使得许多农村学校老龄化、结构性缺编现象很突出,学校缺少活力
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近些年,农村中小学校补充新教师过程复杂,招考进程相对较缓慢,使得学校差缺教师现象较严重。新教师补充不及时,使得许多农村学校老龄化、结构性缺编现象很突出,学校缺少活力。在专业学科方面,部分学科处于饱和状态,但是有的学科被严重边缘化,如思想政治、历史、地理等学科的教师则非常缺失,开学时学校犯愁难以排课,要么兼职授课,要么就是新分配教师立即担纲重任。本文重点阐述了农村中小学思政新教师快速成长研究。
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