【摘 要】
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本文作者根据教学实践,认为在高职院校的化学教学中采用“实验领先”的教学模式,使学生首先获得一定的感性认识和形象思维,在此基础上再进行理论教学,可以降低学生对抽象理论
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本文作者根据教学实践,认为在高职院校的化学教学中采用“实验领先”的教学模式,使学生首先获得一定的感性认识和形象思维,在此基础上再进行理论教学,可以降低学生对抽象理论理解的难度,促进学生有效地学习,缩短文理毕业生因中学化学基础不同而造成的差异。
According to the teaching practice, the author thinks that adopting “experimental leading” teaching mode in chemistry teaching in higher vocational colleges will enable students to acquire certain perceptual knowledge and image thinking first. On the basis of this, further theoretical teaching can be reduced Students’ difficulty in comprehending abstract theory, promoting students to learn effectively and shortening the difference caused by the different chemical basis of liberal arts graduates.
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