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本文以＂植物生长素的发现＂一课为例,介绍了如何让学生在课堂上行动起来,在自主研习中学会学习,在探究活动中掌握科学研究方法,在合作学习中知道团结就是力量的课堂教学设计与实践。这种教学方法有利于还课堂于学生,让其在一系列行动中充分发挥主体地位,实现课堂教学的高效性。
“行动”课堂,提高教学效率
【摘 要】
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本文以＂植物生长素的发现＂一课为例,介绍了如何让学生在课堂上行动起来,在自主研习中学会学习,在探究活动中掌握科学研究方法,在合作学习中知道团结就是力量的课堂教学设计与实
【机 构】
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河北省迁安市第一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2014年11期
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