【摘 要】
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[摘 要]案例教学法自被引入社会科学课堂以来，日益显示出其较强的适用性。通过以“学科概念地图”为蓝本设置课程，在课堂设计中引入目标型“基于问题学习策略”和反思型“元认知策略”，“以研促教”编写案例库教材，合理统筹课前准备、课堂讨论和课后考评3个环节，可以更好地克服案例教学中制度、教师和学生面临的各种障碍，适应信息互联时代背景下构建浸入式、合作式和融合式课堂潮流。 [关键词]案例教学法;高校教育;
【基金项目】
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北京第二外国语学院教学改革项目—2018年教改立项一般项目“案例教学法在国际事务教学中的应用”(项目编号:3007/11111078)
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案例教学法自被引入社会科学课堂以来,日益显示出其较强的适用性。通过以“学科概念地图”为蓝本设置课程,在课堂设计中引入目标型“基于问题学习策略”和反思型“元认知策略”,“以研促教”编写案例库教材,合理统筹课前准备、课堂讨论和课后考评3个环节,可以更好地克服案例教学中制度、教师和学生面临的各种障碍,适应信息互联时代背景下构建浸入式、合作式和融合式课堂潮流。
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