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一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了2020年春季学期的宁静，全国的大中小学的教学方式也特殊起来，“开学不返校，教师不停教，学生不停学”的线上教学模式成为了特殊时期的必然选择。黑龙江林业职业技术学院积极响应国家支持网络教学的号召，各级专业党小组也紧锣密鼓的开始了新学期针对教学管理的部署。
在网上教学的筹备过程中，出现了不少困难，针对来自各方面的压力，经济管理学院会计专业党小组针对教学管理中出现的问题，发挥着重要的作用。部分教师反映，对线上教学还比较陌生，感觉压力很大，完全是一种全新的探索与挑战，要花费更多的备课时间，要回答学生更多各式各样的问题……专业党小组讨论认为，教师们应该达成共识：时间宝贵，不能让学生浪费宝贵的学习时间。因此，线上教学虽是一种特殊情况下的选择，但从某种意义上讲，疫情防控背景倒也是教育变革的一种助推器，它促使专业老师及早地掌握网上教学的技能并推动互联网教学的改革发展。
1 专业党小组鼓励网络建组、团队合作
在线教学虽然早已随着互联网技术进步与应用平台的发展而普遍运用于人们生活过程中，但仅仅作为选修课成为高校教学的一部分，可见其运用于高校教学的程度是相当有限的。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”線上教学要有成效，需要一个前提——那就是网上组成学习小组或团队。老师基于以往和当前教学过程中对同学们的相对了解和细致考察，科学地搭建起网络学习小组，让同学们自主发挥团队学习的互相交流，互相督促，先进带后进、发挥小组团队合作学习的潜力，引导每个小组选出团队中的“带头人”，带领团队开展合作式、互帮式、探索性、关联性学习。
2 专业党小组鼓励老师同学们网上精讲、指导自学
在突如其来的疫情背景下，正常时期稳定有序的线下教学活动受到阻碍而难以开展，在线教学迅速成为一种替代方案流行开来。作为一种突然被重用的教学模式，在线教学首要考验的是技术基础和操作水平。师生应共同探索的新模式，一堂网课的时间是非常有限的，浓缩精华才是硬道理，精讲内容需要课前的精心设计，让网络那端的同学切实感受到老师精讲每一堂课的用心与投入。在此过程中，指导学生们学会自主设定学习目标、自主时间管理、自主测评、查漏补缺、阶段性提高至关重要。
3 专业党小组鼓励老师同学们先学后练、互教互学
专业党小组讨论认为，线上教学是一个线上课堂与线下自学环环相扣的系统工程，线上课堂中的慕课学习、直播学习只是学习的开端，真正考验学习成效的环节是在课前的目标设定、课后知识建构、课上的学习成果展示。“学习的本质就是不断发现问题、提出问题并解决问题的进阶过程”，显然，这种带着问题、有目标的、团队式的翻转课堂，有效地促进了团队内部、师生之间、小组之间的互动、协作、讨论、激发乃至超越，进而实现比学赶帮、教学相长。
4 专业党小组鼓励老师同学们形式不拘、讲求实效
老师们学科背景、专业特点不同，在疫情背景下，所采取的网络平台、教学资源、技术辅助均不同。教学本就是一个再学习、再创造的过程，教无定法，不拘形式，和而不同才能百花齐放！专业党小组通过对专业老师抽查听课，看到老师们依据教学目标，形式多样地建构了适合学生特点、专业特性的网络课堂，这样的教学更有利于网络教学改革的发展，让同学和老师们都真正学有所获、教有所成，这也是疫情防控特殊期倒逼反促互联网教学改革的具体体现。
5 专业党小组鼓励老师同学们课程思政、德能并重
党小组成员一致认为线上教学是立德树人的另一种载体，其过程依然是在回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人？”这一教育根本问题。疫情为我们构建了一个覆盖国际国内政治经济新形势、人类命运共同体的“大思政”课堂，为我们的老师提供了最鲜活、最现实、最全面的课程思政素材。“人无德不立”，这场疫情告诉我们：个人的命运与国家的命运乃至世界的命运紧密相连，高校的课堂与社会的稳定休戚与共，坚守“德才兼备、知行合一”的人才培养目标，为同学们力所能及地讲透世界观、人生观、价值观、生命观与道德观，是我们老师立德树人的义务与责任。因此，我们不但要重视学生的能力培养而且要在每一课堂中都注意人格德行的养育。
6 专业党小组提醒老师同学们安全第一、防控不懈
国内疫情形势虽持续向好，但国际疫情形势依然严峻复杂，外防输入、内防反弹、严防严控依然是全校师生工作、学习、生活的重中之重。守护全校师生的生命安全与身体健康自始至终都是第一位的，我们的老师在线上教学的同时，务必要密切关注同学们的思想动态、心理健康、言行取向等，按照“开学不返校、教师不停教、学生不停学、管理求实效”的要求，在我们的课堂内外都要绷紧“安全第一、防控不懈”这根弦，确保师生生命安全与身体健康是我们共同的责任与义务。
总之，为了应对新冠疫情背景下的高职院校教师在线教学的这一特殊情况，为改进现阶段的在线教学水平，既要进一步激发老师主导学生主动的作用，专业党小组还以继续努力，同时还需要家庭乃至社会力量的积极参与要通过各方的合力，构筑及时沟通与交流的机制，最大限度实现“停课不停学”的目标。
注：该论文为黑龙江省教育科学规划2020年度专项课题《以专业党小组为前线堡垒的高等职业院校疫情期间管理工作研究》的阶段成果。
参考文献：
[1] 李天宇.新冠疫情防控背景下“停课不停学”在线简约纪实与反思.中国石油大学学报.
[2] 聂莉娟.新冠疫情背景下2020教育信息化系列研讨 会献计在线教学.法证国际教育.
[3] 王庭槐.新冠肺炎疫情防控背景下我校线上教学的思考.中山大学学报.
在网上教学的筹备过程中，出现了不少困难，针对来自各方面的压力，经济管理学院会计专业党小组针对教学管理中出现的问题，发挥着重要的作用。部分教师反映，对线上教学还比较陌生，感觉压力很大，完全是一种全新的探索与挑战，要花费更多的备课时间，要回答学生更多各式各样的问题……专业党小组讨论认为，教师们应该达成共识：时间宝贵，不能让学生浪费宝贵的学习时间。因此，线上教学虽是一种特殊情况下的选择，但从某种意义上讲，疫情防控背景倒也是教育变革的一种助推器，它促使专业老师及早地掌握网上教学的技能并推动互联网教学的改革发展。
1 专业党小组鼓励网络建组、团队合作
在线教学虽然早已随着互联网技术进步与应用平台的发展而普遍运用于人们生活过程中，但仅仅作为选修课成为高校教学的一部分，可见其运用于高校教学的程度是相当有限的。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”線上教学要有成效，需要一个前提——那就是网上组成学习小组或团队。老师基于以往和当前教学过程中对同学们的相对了解和细致考察，科学地搭建起网络学习小组，让同学们自主发挥团队学习的互相交流，互相督促，先进带后进、发挥小组团队合作学习的潜力，引导每个小组选出团队中的“带头人”，带领团队开展合作式、互帮式、探索性、关联性学习。
2 专业党小组鼓励老师同学们网上精讲、指导自学
在突如其来的疫情背景下，正常时期稳定有序的线下教学活动受到阻碍而难以开展，在线教学迅速成为一种替代方案流行开来。作为一种突然被重用的教学模式，在线教学首要考验的是技术基础和操作水平。师生应共同探索的新模式，一堂网课的时间是非常有限的，浓缩精华才是硬道理，精讲内容需要课前的精心设计，让网络那端的同学切实感受到老师精讲每一堂课的用心与投入。在此过程中，指导学生们学会自主设定学习目标、自主时间管理、自主测评、查漏补缺、阶段性提高至关重要。
3 专业党小组鼓励老师同学们先学后练、互教互学
专业党小组讨论认为，线上教学是一个线上课堂与线下自学环环相扣的系统工程，线上课堂中的慕课学习、直播学习只是学习的开端，真正考验学习成效的环节是在课前的目标设定、课后知识建构、课上的学习成果展示。“学习的本质就是不断发现问题、提出问题并解决问题的进阶过程”，显然，这种带着问题、有目标的、团队式的翻转课堂，有效地促进了团队内部、师生之间、小组之间的互动、协作、讨论、激发乃至超越，进而实现比学赶帮、教学相长。
4 专业党小组鼓励老师同学们形式不拘、讲求实效
老师们学科背景、专业特点不同，在疫情背景下，所采取的网络平台、教学资源、技术辅助均不同。教学本就是一个再学习、再创造的过程，教无定法，不拘形式，和而不同才能百花齐放！专业党小组通过对专业老师抽查听课，看到老师们依据教学目标，形式多样地建构了适合学生特点、专业特性的网络课堂，这样的教学更有利于网络教学改革的发展，让同学和老师们都真正学有所获、教有所成，这也是疫情防控特殊期倒逼反促互联网教学改革的具体体现。
5 专业党小组鼓励老师同学们课程思政、德能并重
党小组成员一致认为线上教学是立德树人的另一种载体，其过程依然是在回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人？”这一教育根本问题。疫情为我们构建了一个覆盖国际国内政治经济新形势、人类命运共同体的“大思政”课堂，为我们的老师提供了最鲜活、最现实、最全面的课程思政素材。“人无德不立”，这场疫情告诉我们：个人的命运与国家的命运乃至世界的命运紧密相连，高校的课堂与社会的稳定休戚与共，坚守“德才兼备、知行合一”的人才培养目标，为同学们力所能及地讲透世界观、人生观、价值观、生命观与道德观，是我们老师立德树人的义务与责任。因此，我们不但要重视学生的能力培养而且要在每一课堂中都注意人格德行的养育。
6 专业党小组提醒老师同学们安全第一、防控不懈
国内疫情形势虽持续向好，但国际疫情形势依然严峻复杂，外防输入、内防反弹、严防严控依然是全校师生工作、学习、生活的重中之重。守护全校师生的生命安全与身体健康自始至终都是第一位的，我们的老师在线上教学的同时，务必要密切关注同学们的思想动态、心理健康、言行取向等，按照“开学不返校、教师不停教、学生不停学、管理求实效”的要求，在我们的课堂内外都要绷紧“安全第一、防控不懈”这根弦，确保师生生命安全与身体健康是我们共同的责任与义务。
总之，为了应对新冠疫情背景下的高职院校教师在线教学的这一特殊情况，为改进现阶段的在线教学水平，既要进一步激发老师主导学生主动的作用，专业党小组还以继续努力，同时还需要家庭乃至社会力量的积极参与要通过各方的合力，构筑及时沟通与交流的机制，最大限度实现“停课不停学”的目标。
注：该论文为黑龙江省教育科学规划2020年度专项课题《以专业党小组为前线堡垒的高等职业院校疫情期间管理工作研究》的阶段成果。
参考文献：
[1] 李天宇.新冠疫情防控背景下“停课不停学”在线简约纪实与反思.中国石油大学学报.
[2] 聂莉娟.新冠疫情背景下2020教育信息化系列研讨 会献计在线教学.法证国际教育.
[3] 王庭槐.新冠肺炎疫情防控背景下我校线上教学的思考.中山大学学报.