【摘 要】
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<正>一、问题的提出随着高中数学教学的不断改革,研究不同课型下数学学习的有效性和数学能力的培养也逐步进入老师的视野,而在新的一轮数学课程改革中数学能力的培养通常是在
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<正>一、问题的提出随着高中数学教学的不断改革,研究不同课型下数学学习的有效性和数学能力的培养也逐步进入老师的视野,而在新的一轮数学课程改革中数学能力的培养通常是在独学中培养思维能力;在小组合作、交流讨论中培养学生分析问题和解决问题的能力;在数学活动中培养学生的创新能力;在变式训练中培养学生发散思维的能力。本次调
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