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教研活动是教师专业成长的重要载体和有效途径,基于四个维度的"微教研",从时间、场合、对象和主题四个方面对传统校本教研活动进行补充,作用尤为明显,通过"微教研"活动片断,体会在"微教研"中做"真研究",感受"微教研"在平淡中见波澜、细微处见真章的无限魅力,感悟"微教研"对传统校本教研补充的三个价值.