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目的:探讨健康教育路径在断指再植患者中的应用效果。方法:将断指再植患者随机分成实验组与对照组(各40例),实验组采用健康教育路径法进行健康教育,对照组采用常规的健康教育方式,并观察2组的应用效果。结果:实验组在健康知识达标率及工作满意度等方面有显著差异。结论:应用健康教育路径对断指再植患者实施健康教育,可提高健康教育的质量和患者对临床护理工作的满意度。