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文章结合时代背景以及高职院校人文素养缺失的现状,提倡人文教育;并且通过反思高职教育"知识本位"、"能力本位",提出"人格本位"的价值取向;最后,根据高职院校的实际情况,提出高职院校开展人文教育的一些对策。
高职院校人文教育的价值取向及开展对策
【摘 要】
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文章结合时代背景以及高职院校人文素养缺失的现状,提倡人文教育;并且通过反思高职教育"知识本位"、"能力本位",提出"人格本位"的价值取向;最后,根据高职院校的实际情况,提出
【机 构】
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山西职业技术学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年1期
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