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课堂教学目标的单一性、互动主体的单一性很难激发学生学习兴趣,学习效果也不够理想,本文从充分利用教学互动的角度分析其带来的教学效果.
诌议课堂教学互动
【摘 要】
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课堂教学目标的单一性、互动主体的单一性很难激发学生学习兴趣,学习效果也不够理想,本文从充分利用教学互动的角度分析其带来的教学效果.
【机 构】
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辽源职业技术学院,吉林辽源,136200;凤城市红旗镇中学,辽宁凤城,118125
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
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2020年3期
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