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在素质教育背景下,各个教学环节都实现以学生为主体的教学改革,与此同时,在市场化人才急需的当下社会,如何提高职业院校毕业生的专业技能和应用能力成为当务之急[1].英语作为一种国际通用语言,在全球经济形势下具有重要地位和作用.因此在高职英语教学中展开拓展教学和实践教学,进一步提高高职学生英语应用能力成为大学英语教学改革的重点所在[2].本文正是从高职英语教学实践活动出发,分析分层教学在高职英语教学活动中的应用效果.旨在能够提升高职英语教学的质量[3].