论文部分内容阅读
激发学生的主体意识,使学生成为小学数学课堂活动的主人,是新课改对小学数学教学的基本要求。在这种理念的指导下,小学数学的教学方法也应当有所创新,应当让学生自主地喜欢上学习数学,进而养成乐于学习数学的行为习惯。本文基于新课改的要求对小学数学教学方法的创新进行探究,以期望发挥学生学习主体作用,提高数学教学质量。