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两年来,笔者深入中学英语课堂听课近百节,发现课堂存在问题较多,教学效率不高,学生的综合英语素质低。英语课程标准出台已多年,然而英语教师对课程标准的思想体系和精神实质的领悟还不够,在教学实践中,不能把新课程标准的理念运用到实际的教学中去,不能真正地实现有效教学。中学英语的实际教学面临着一个让人忧虑的现状,已经严重影响了英语学科的质量,影响了学生的口语水平。主要原因在于教师的教学观念陈旧,加上长期受“应试教育”的影响,特别是片面追求升学率,教师讲、学生听;教师写、学生抄:教师考、学生背;重知识、轻能力:重分数