【摘 要】
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《教育文化构建的人性基础》中的“一个价值观、两个方法论、十二种教学策略,四大能力培养、三个真正落地”核心理念引领着学校发展。北京市星河实验学校国美分校依托环境文
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《教育文化构建的人性基础》中的“一个价值观、两个方法论、十二种教学策略,四大能力培养、三个真正落地”核心理念引领着学校发展。北京市星河实验学校国美分校依托环境文化变革、管理文化变革、教师文化变革、课程文化变革推动学校改革,构建理想教育文化共同体,从而形成理想化教师标准,最终使得教师成为理想化教师,学生成为理想化学生,从而成就最佳公民。
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