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摘要：近年来，国民的体育意识逐渐提升，这对体育事业的发展也起到了积极的推动作用，在大学教育中，体育教学也越来越受到高校的重视。在新时期环境下，不仅要求大学体育教学具有良好的教学质量，同时还要注重立德树人的教学，但是由于受到传统体育教学观念的影响，大学体育教学中的立德树人还比较缺乏，下面，本文就针对大学体育教学中的立德树人进行探究，希望对大学体育教学中的立德树人提供帮助。
关键词：大学教育;体育教学;立德树人
大学体育是大学教育中的重要内容，随着国家对体育教育的不断重视，对大学体育教学也提出了更高的要求，大学体育教学在教学任务中也逐渐的强调立德树人的教育内容，这也是新时代发展对体育教学提出的新标准。大学体育教学想要有效的实现立德树人教育，就需要其正视其教学的现状，并进行立德树人教育方法的探索和研究，这对大学体育事业的发展也具有重要的意义。
一、大学体育教学中立德树人的必要性
立德树人是大学体育教学的基本要求，在大学体育教学的过程中，主要是通过课堂教学来开展教育工作的，因此，对学生的立德树人教育也主要是通过课堂形式实现。在体育理论教学方面，要注重对学生体育文化以及体育道德的教育，从而来促进他们养成对体育运动具有正确的认识，这对他们的体育观培养具有重要意义，在体育实践教学方面，就需要针对学生体育综合素质进行培养，通过不同的体育项目内容来帮助学生树立正确的体育道德观，这对他们自身良好精神品质具有锻炼作用，对学生后期的成长和发展具有积极的影响。另外，大学体育教学中立德树人也是教师需要具有的基本要求，通过教师的引导和培养，从而来帮助学生进行良好道德观念的树立，能够有效的完善学生人格、培养良好习惯以及提升思想品格，不仅对学生良好体育精神的培养具有重要意义，同时对学生长远发展也产生重大影响[1]。
二、大学体育教学中的立德树人现状分析
尽管国家对大学体育教学中的立德树人教育十分重视，而在现阶段实际的大学体育教学中还存在立德树人和教学实践相脱离的情况，一些大学院校并没有认识到立德树人教育的重要性，还是采用传统体育教学的观念和模式，还有一些大学院校即使提出了相应的立德树人教育，但体育教学实践中并没有进行落实，同时对于大学体育教学中立德树人教育也没有纳入到教学的考核中，这也导致了立德树人教育在实践中并不能得到有效的重视。另外，大学体育教师也存在一定程度的立德树人教育能力的不足，大学院校对于体育教育一般也是主要重视其理论知识以及专业技能等，对其自身道德和文化素养的要求并没有十分明确，进而导致教师在教学的过程中存在对立德树人教育的忽视，并没有起到对学生立德树人教育的有效引导[2]。
三、大学体育教学中的立德树人探究
（一）根据教学内容制定立德树人教学方案
在大学体育教学中，其不同的教学内容以及教学阶段都具有著不同的教学形式，而想要实现大学体育教学中的立德树人教育就需要根据其实际的教学内容和过程，进而立德树人教学方案的制定，这样才能系统、规范实现有效的立德树人教育效果。比如，在篮球、足球和田径等不同体育项目的教学中，就要制定相应的立德树人教学目标，对于篮球和足球这类项目来说就需要注重对学生团结协作精神的培养，并根据其不同的教学阶段来制定道德目标任务，对于田径这类体育项目就需要注重对学生坚强意志的培养等，从而设立相应的教学目标，为后期的教学提供立德树人教育的方向。
（二）教师要做好立德树人教育的引导作用
在大学体育教学中，教师发挥着重要的作用，教师教学观念以及教学重点直接就影响到教学的效果，因此，想要实现良好的立德树人教育效果，就需要教师充分发挥其引导作用。在体育理论知识教学中，教师不仅要对于体育实践技巧进行讲述，同时还要将体育道德观以及体育文化等内容向学生进行宣扬，从而来培养学生的体育道德意识。在体育专业技能的教学中，教师要以身作则，来向学生进行立德树人教育观念的表达，通过自身行为和态度的表现，来对学生进行立德树人的教育。
（三）结合实践教学加强学生立德树人教育
在大学体育教学中，实践教学占据了大部分的体育教学时间，其也是大学体育教学中的重点内容，因此，教师就需要重视实践教学中对学生立德树人的教育。教师在体育实践教学中，要充分的掌握立德树人教育的任务，根据相应的教学任务来开展教学，进而在大的教学目标下，来进行力德教育的落实和细节化，比如，在篮球项目的教学中，最主要的是培养学生团队协作的精神，而在实际的训练中教师还要对学生个人技巧进行重视，鼓励他们不断进行个人技术的提高，从而来培养他们的吃苦耐劳精神[3]。
四、结语
综上所述，在新时期环境下，大学体育教学要求对立德树人教育更加重视，为了促进大学体育教学中立德树人教育，就需要大学院校正视立德树人教育的必要性，并采取有效的措施来加强教育的效果，这也是时代发展对大学体育教学的新要求。
参考文献：
[1]王庆斌.“立德树人”视域下加强独立学院体育教学学风建设的研究[J].当代体育科技，2017 （34）：124-125.
[2]李广国，李旭龙，徐坤.立德树人目标下的高校公共体育课程改革研究[J].中国成人教育，2015 （16）：184-186.
[3]徐健.“立德树人”教育理念下高校体育精神的培育与提升路径研究[J].当代体育科技，2017 （33）：3-4.
关键词：大学教育;体育教学;立德树人
大学体育是大学教育中的重要内容，随着国家对体育教育的不断重视，对大学体育教学也提出了更高的要求，大学体育教学在教学任务中也逐渐的强调立德树人的教育内容，这也是新时代发展对体育教学提出的新标准。大学体育教学想要有效的实现立德树人教育，就需要其正视其教学的现状，并进行立德树人教育方法的探索和研究，这对大学体育事业的发展也具有重要的意义。
一、大学体育教学中立德树人的必要性
立德树人是大学体育教学的基本要求，在大学体育教学的过程中，主要是通过课堂教学来开展教育工作的，因此，对学生的立德树人教育也主要是通过课堂形式实现。在体育理论教学方面，要注重对学生体育文化以及体育道德的教育，从而来促进他们养成对体育运动具有正确的认识，这对他们的体育观培养具有重要意义，在体育实践教学方面，就需要针对学生体育综合素质进行培养，通过不同的体育项目内容来帮助学生树立正确的体育道德观，这对他们自身良好精神品质具有锻炼作用，对学生后期的成长和发展具有积极的影响。另外，大学体育教学中立德树人也是教师需要具有的基本要求，通过教师的引导和培养，从而来帮助学生进行良好道德观念的树立，能够有效的完善学生人格、培养良好习惯以及提升思想品格，不仅对学生良好体育精神的培养具有重要意义，同时对学生长远发展也产生重大影响[1]。
二、大学体育教学中的立德树人现状分析
尽管国家对大学体育教学中的立德树人教育十分重视，而在现阶段实际的大学体育教学中还存在立德树人和教学实践相脱离的情况，一些大学院校并没有认识到立德树人教育的重要性，还是采用传统体育教学的观念和模式，还有一些大学院校即使提出了相应的立德树人教育，但体育教学实践中并没有进行落实，同时对于大学体育教学中立德树人教育也没有纳入到教学的考核中，这也导致了立德树人教育在实践中并不能得到有效的重视。另外，大学体育教师也存在一定程度的立德树人教育能力的不足，大学院校对于体育教育一般也是主要重视其理论知识以及专业技能等，对其自身道德和文化素养的要求并没有十分明确，进而导致教师在教学的过程中存在对立德树人教育的忽视，并没有起到对学生立德树人教育的有效引导[2]。
三、大学体育教学中的立德树人探究
（一）根据教学内容制定立德树人教学方案
在大学体育教学中，其不同的教学内容以及教学阶段都具有著不同的教学形式，而想要实现大学体育教学中的立德树人教育就需要根据其实际的教学内容和过程，进而立德树人教学方案的制定，这样才能系统、规范实现有效的立德树人教育效果。比如，在篮球、足球和田径等不同体育项目的教学中，就要制定相应的立德树人教学目标，对于篮球和足球这类项目来说就需要注重对学生团结协作精神的培养，并根据其不同的教学阶段来制定道德目标任务，对于田径这类体育项目就需要注重对学生坚强意志的培养等，从而设立相应的教学目标，为后期的教学提供立德树人教育的方向。
（二）教师要做好立德树人教育的引导作用
在大学体育教学中，教师发挥着重要的作用，教师教学观念以及教学重点直接就影响到教学的效果，因此，想要实现良好的立德树人教育效果，就需要教师充分发挥其引导作用。在体育理论知识教学中，教师不仅要对于体育实践技巧进行讲述，同时还要将体育道德观以及体育文化等内容向学生进行宣扬，从而来培养学生的体育道德意识。在体育专业技能的教学中，教师要以身作则，来向学生进行立德树人教育观念的表达，通过自身行为和态度的表现，来对学生进行立德树人的教育。
（三）结合实践教学加强学生立德树人教育
在大学体育教学中，实践教学占据了大部分的体育教学时间，其也是大学体育教学中的重点内容，因此，教师就需要重视实践教学中对学生立德树人的教育。教师在体育实践教学中，要充分的掌握立德树人教育的任务，根据相应的教学任务来开展教学，进而在大的教学目标下，来进行力德教育的落实和细节化，比如，在篮球项目的教学中，最主要的是培养学生团队协作的精神，而在实际的训练中教师还要对学生个人技巧进行重视，鼓励他们不断进行个人技术的提高，从而来培养他们的吃苦耐劳精神[3]。
四、结语
综上所述，在新时期环境下，大学体育教学要求对立德树人教育更加重视，为了促进大学体育教学中立德树人教育，就需要大学院校正视立德树人教育的必要性，并采取有效的措施来加强教育的效果，这也是时代发展对大学体育教学的新要求。
参考文献：
[1]王庆斌.“立德树人”视域下加强独立学院体育教学学风建设的研究[J].当代体育科技，2017 （34）：124-125.
[2]李广国，李旭龙，徐坤.立德树人目标下的高校公共体育课程改革研究[J].中国成人教育，2015 （16）：184-186.
[3]徐健.“立德树人”教育理念下高校体育精神的培育与提升路径研究[J].当代体育科技，2017 （33）：3-4.