基于问题驱动的教学设计初探——以“圆锥曲线单元起始课”教学为例

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<正>1.问题提出众所周知,新一轮课改着重强调培养学生的数学核心素养,提倡教师对教学内容进行梳理和整合,进行"单元一课时"教学设计,培养学生在真实情境中解决复杂问题的素养和能力.问题是数学教学的重要介质,新课标明确指出,高中数学教学的基本理念之一是应该"以发展学生学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,
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燃油射流破碎(雾化)是柴油机、缸内直喷汽油机以及燃气轮机等燃烧的重要子过程。虽然人们对射流破碎进行了大量的研究,提出了许多有价值的射流破碎机理,由于问题的复杂性,人们对射流破碎机理的了解还十分有限,特别是近嘴区初始射流的破碎机理。随着计算手段以及实验测试方法的不断提高,人们对液体射流破碎这一古老问题可以获得新的认识。本文重点研究空化、环境气体等对射流破碎过程的影响规律,揭示射流的初始破碎机理。首先
数学的逻辑体系结构严密,数学教学要将所教内容置于整体的知识框架中系统地思考。基于对分段内容的衔接教学的思想,通过积累感知、体验感悟、整合联系,依据关联思维去设计两个学段的"轴对称图形"教学内容,可以形成一个结构性的知识网络。
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艾楚南,我党财经战线上的老战士,六十年如一日奋战在财经工作上,为政清廉,胸襟坦荡,严谨务实,一丝不苟。受到错误批判,仍兢兢业业,时刻把群众放在心中,站好自己的一班岗。晚年平反拒绝党组织给予的特殊照顾,以一个共产党人的高尚品德来教育后人。
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四川拥有丰富且特色鲜明的红色旅游资源,发展潜力巨大。文章以四川红色旅游资源的发展为例,将查阅的大量文献与实际情况相结合,分析四川红色旅游资源的发展现状,探索如何在"互联网+"背景下,利用先进的互联网技术充分发挥四川地区红色旅游资源优势,创新融合发展模式,提出四川红色旅游资源发展的可行性对策。
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教学的"碎片化"导致教学不能站在整体上进行,学生学习主动性缺失.通过三个阶段的研究,得到"整体数学"的基本观点,给出了章节起始课教学构建"数学导游图"和基于"数学导游图"的单元教材整合的相关结论,能有效解决教学中存在的问题.