论文部分内容阅读
摘 要：随着时代的飞速进步，各个行业也都加速发展，如新闻媒体的发展就取得了巨大的成果。新闻传播和新闻教育的改革都在新媒体环境下发生了极大的变化。大众对新闻的需求也随着社会的发展而不断变化着。如今的人们在强调新闻真实性的情况下，也越来越专注于媒体的第一时间报道。在媒体融合的情况下，作者提出了应对新闻传播和新闻教育改革的几点方法，以下仅用于参考。
关键词：媒介融合；新闻传播变革；新闻教育变革
1引言
如今，新闻媒体行业有着全新的发展前景，新闻教育因根据社会需求的变化来不断进行改革，这是为了能够更好地促进新闻媒体的发展，因此它的基本原则也会随着媒体的发展而日新月异。
2新聞传播的各方面变化
曾经，我国的媒体都是国家所有制，一切新闻均由国家来报道，不允许有私人媒体报道新闻。然而这个传统模式已被打破。有越来越多的民间媒体也开始对新闻时事进行报道，特别是一些有关于政治的新闻。在政府召开新闻发布会时，有不少民间的媒体记者被邀请参加，这样一来，人们便可以通过媒体来对政府的工作进行监督，帮助政府的工作得到优化。
现下是一个全新的媒体时代，最重要的特征便是媒体的形式更加丰富。当有突发事件时，由多家媒体共同进行报道，这样更确保了新闻的真实性。现在的各个传媒企业，还可以自主挑选想要报道的内容，民众也可以从各个角度来看待某件新闻。
对于现场新闻报道，我们在场的任何人都可以被采访。当发生一些更加紧急的状况时，记者并不能及时赶到，那么在场群众就需担当起“记者”这个身份，对现场的一系列事物进行记录，来帮助之后赶到的记者能第一时间拿到新闻，确保其时事性。记者在确定内容真实之后，再进行采访调查，将得到的信息完善处理。这会让众多当事人亲身体验新闻报道，从而更加确定新闻的真实性。
其实职业记者在报道领域里并非一定是具有权威性的。对于某一领域而言，大众的智慧更应该去受到关注。随着新媒体技术的不断发展，人们不再是新闻传递过程中的被动者，每个人都大可以去主动参与新闻的制作与传播，去自主判断一个新闻所要表达的理念与想法。
如今的新闻，亦被称作为“公民新闻”，它的信源结构发生了改变。就拿突发事件为例，如今都是由专业记者与公民所担任的记者相结合的一个报道形态。
“媒介融合”主要指通过媒介间或组织间的合作，以保证新闻新鲜度为目的，使人们能看到新闻更真实的一面。我们来看，传统新闻的报道均是以单一媒介为基础的，其技术也非常有限，仅仅是体现在纸质新闻与图片新闻这两种报道上，即使是电视新闻，也是依附在图像和声音上。为了使这个现状得到改变，各媒体也开始想办法来形成一个自己的报道形式。于是，多形式的报道开始出现，如，滚动播出，网站报道，甚至电视新闻也穿插了现场的报道而不是局限在声音和图片上。因此，为了能使新闻以最好的形式去报道，就应开展媒介间的相互合作，相互参考。
3新闻教育受到的挑战及应对措施
在媒介融合的条件下，自融合新闻这一概念提出后，新闻教育的内容也发生了翻天覆地的变化。新闻教育工作也变得更加严格。新闻人应在媒体间互相合作的情况下做到新闻素材的整合与管理，并且使自己变得更加全能。
对于媒介融合的管理人，他掌握着任何新闻报道的开发，所以他肩负的责任是很大的，他需要从新闻的全局来看，提高记者的采访能力。这一岗位要求具有极其过硬的的传媒经验，知道该如何把持一段采访的时间与尺度，还需要了解旗下每一名记者所擅长的报道手法，对于突发事件有一个良好的应急措施。
除此之外，还需要的自然是具有高水準的专业记者，由于全球化进程的加快，记者可能经常会出国采访，所以要提高对其的教育培养，尤其是语言沟通方面。因为出国采访最基本的要求便是语言上的无障碍交流，这样才能增强新闻的真实性。而且，在你对他国的人事进行访问时，需要知道，你代表的不仅仅是自己所在的这家媒体，而是你的国家，因此你需要严格地来要求自己并保护自己。在处理信息的过程当中，需要你从各个角度来看待各个问题，不同的角度与报道形式都会对社会产生不同的影响。因此记者要灵活运用自己专业知识，要以恰当的角度，恰当的形式来报道新闻以达成新闻报道的最终目的。
第三点要求便是针对民众需要有更高的媒介素质。“融合新闻”是民众依靠网络来参与新闻传播的一种新闻实践活动，这种实践活动被称为“共享式”。在这样一个平台上，信息的沟通难免会出现矛盾，各方提供的信息质量的高低也是参差不齐。因此，我们唯一能做的便是提高自己的媒介素养，做到依法传播，实事求是。
4总结
在培养一个新闻人才时，需要让他充分了解并把握新闻传播业的不断变化，还需要对教育模式和教学手法做不断地变革，并且能将工作做到细致化。
参考文献：
[1]彭广林.媒体融合语境下新闻传播教育改革的逻辑与路径探讨[J].东方教育，2015（5）：60-61.
[2]加热孜别克.探究媒介融合背景下新闻教育改革思考[J].商情，2014（3）：264.
作者简介：
李思源（1995—），男，河南郑州人，本科，在读学生，专业：新闻专业。
关键词：媒介融合；新闻传播变革；新闻教育变革
1引言
如今，新闻媒体行业有着全新的发展前景，新闻教育因根据社会需求的变化来不断进行改革，这是为了能够更好地促进新闻媒体的发展，因此它的基本原则也会随着媒体的发展而日新月异。
2新聞传播的各方面变化
曾经，我国的媒体都是国家所有制，一切新闻均由国家来报道，不允许有私人媒体报道新闻。然而这个传统模式已被打破。有越来越多的民间媒体也开始对新闻时事进行报道，特别是一些有关于政治的新闻。在政府召开新闻发布会时，有不少民间的媒体记者被邀请参加，这样一来，人们便可以通过媒体来对政府的工作进行监督，帮助政府的工作得到优化。
现下是一个全新的媒体时代，最重要的特征便是媒体的形式更加丰富。当有突发事件时，由多家媒体共同进行报道，这样更确保了新闻的真实性。现在的各个传媒企业，还可以自主挑选想要报道的内容，民众也可以从各个角度来看待某件新闻。
对于现场新闻报道，我们在场的任何人都可以被采访。当发生一些更加紧急的状况时，记者并不能及时赶到，那么在场群众就需担当起“记者”这个身份，对现场的一系列事物进行记录，来帮助之后赶到的记者能第一时间拿到新闻，确保其时事性。记者在确定内容真实之后，再进行采访调查，将得到的信息完善处理。这会让众多当事人亲身体验新闻报道，从而更加确定新闻的真实性。
其实职业记者在报道领域里并非一定是具有权威性的。对于某一领域而言，大众的智慧更应该去受到关注。随着新媒体技术的不断发展，人们不再是新闻传递过程中的被动者，每个人都大可以去主动参与新闻的制作与传播，去自主判断一个新闻所要表达的理念与想法。
如今的新闻，亦被称作为“公民新闻”，它的信源结构发生了改变。就拿突发事件为例，如今都是由专业记者与公民所担任的记者相结合的一个报道形态。
“媒介融合”主要指通过媒介间或组织间的合作，以保证新闻新鲜度为目的，使人们能看到新闻更真实的一面。我们来看，传统新闻的报道均是以单一媒介为基础的，其技术也非常有限，仅仅是体现在纸质新闻与图片新闻这两种报道上，即使是电视新闻，也是依附在图像和声音上。为了使这个现状得到改变，各媒体也开始想办法来形成一个自己的报道形式。于是，多形式的报道开始出现，如，滚动播出，网站报道，甚至电视新闻也穿插了现场的报道而不是局限在声音和图片上。因此，为了能使新闻以最好的形式去报道，就应开展媒介间的相互合作，相互参考。
3新闻教育受到的挑战及应对措施
在媒介融合的条件下，自融合新闻这一概念提出后，新闻教育的内容也发生了翻天覆地的变化。新闻教育工作也变得更加严格。新闻人应在媒体间互相合作的情况下做到新闻素材的整合与管理，并且使自己变得更加全能。
对于媒介融合的管理人，他掌握着任何新闻报道的开发，所以他肩负的责任是很大的，他需要从新闻的全局来看，提高记者的采访能力。这一岗位要求具有极其过硬的的传媒经验，知道该如何把持一段采访的时间与尺度，还需要了解旗下每一名记者所擅长的报道手法，对于突发事件有一个良好的应急措施。
除此之外，还需要的自然是具有高水準的专业记者，由于全球化进程的加快，记者可能经常会出国采访，所以要提高对其的教育培养，尤其是语言沟通方面。因为出国采访最基本的要求便是语言上的无障碍交流，这样才能增强新闻的真实性。而且，在你对他国的人事进行访问时，需要知道，你代表的不仅仅是自己所在的这家媒体，而是你的国家，因此你需要严格地来要求自己并保护自己。在处理信息的过程当中，需要你从各个角度来看待各个问题，不同的角度与报道形式都会对社会产生不同的影响。因此记者要灵活运用自己专业知识，要以恰当的角度，恰当的形式来报道新闻以达成新闻报道的最终目的。
第三点要求便是针对民众需要有更高的媒介素质。“融合新闻”是民众依靠网络来参与新闻传播的一种新闻实践活动，这种实践活动被称为“共享式”。在这样一个平台上，信息的沟通难免会出现矛盾，各方提供的信息质量的高低也是参差不齐。因此，我们唯一能做的便是提高自己的媒介素养，做到依法传播，实事求是。
4总结
在培养一个新闻人才时，需要让他充分了解并把握新闻传播业的不断变化，还需要对教育模式和教学手法做不断地变革，并且能将工作做到细致化。
参考文献：
[1]彭广林.媒体融合语境下新闻传播教育改革的逻辑与路径探讨[J].东方教育，2015（5）：60-61.
[2]加热孜别克.探究媒介融合背景下新闻教育改革思考[J].商情，2014（3）：264.
作者简介：
李思源（1995—），男，河南郑州人，本科，在读学生，专业：新闻专业。