【摘 要】
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为了培养学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,笔者深入挖掘教材内涵,设计了一节关于《质量守恒定律》的探究式课堂,通过五个环节:“以化学史为依托
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为了培养学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,笔者深入挖掘教材内涵,设计了一节关于《质量守恒定律》的探究式课堂,通过五个环节:“以化学史为依托,熏陶化学人文精神;以科学探究为主导,培养学生探究能力;以分组实验为载体,提升化学实验能力;以微观游戏为辅助,渗透微粒观思想;以求真辨为检测,贯彻化学生活观”,对如何在初中化学课堂中培养学生的核心素养进行探讨。
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