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在概率统计教学过程中,师生间营造和谐向上的学习氛围,以学生为主体,借助现代教育技术,采用案例、任务驱动等相结合的教学方法,不但增强了学生学习的兴趣,而且增加了学生的课外实践机会、自学机会和创新机会,极大地调动学生学习的主动性和积极性.通过数学建模,鼓励学生独立探索,促进知识的加深和迁移.通过改革考核方式,促进学生个性与能力的全面发展.