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我国体育事业的快速发展背景下，各项赛事备受人们关注，羽毛球竞赛开始逐渐进入人们的视野。新课改下，羽毛球项目开始进入高校研究生的公共选修课程中。怎样更好地展开羽毛球教学成为了高校研究生教改需要深入思考的一大问题。为了解决这一问题，羽毛球教学需要进行改革，下面通过对高校研究生羽毛球教学现状进行分析，探究适宜高校研究生羽毛球改革的具体措施。
羽毛球属于较为大众的一项体育项目，当前开始在高校中进行推广普及，融入到高校研究生体育课堂中，成为了研究生喜爱的一项运动项目。新课改的逐渐深入，如何加强羽毛球教学效果，提高研究生学习羽毛球的效率，变成高校研究生教改的重点内容。
1 高校研究生羽毛球教学现状
1.1 重视程度不足
目前，大部分高校的教师依然在利用传统的教学模式，保持落后的教学观念，未能充分意識到羽毛球教学的重要性。教师大部分坚持传统课程为主，单纯重视让学生掌握专业理论知识，并未充分意识到羽毛球课程对学生的作用。教师并不能高度重视羽毛球课，未能形成对羽毛球的热爱，在很大程度上对羽毛球教学的效率产生了影响。
1.2 教学模式落后
我国大部分的高校在羽毛球教学过程中一直运用传统落后的教学模式，在训练场地中，教师讲解相关理论知识后，实施示范，要求学生展开练习，教师在练习中逐步纠正学生的不足。这样的教学模式根本不适合现代的羽毛球教学，根本不能满足新课改提出的对研究生教学目标的要求，直接对教学效果产生了影响。
1.3 教学资源不足
高校学生们对羽毛球课保持比较大的热情，造成羽毛球教学过程中器材始终处在紧张的状态，虽然这一种现象频频出现，可是受到场馆、器材匮乏的影响，造成学生兴趣直线下降。部分高校严重缺乏场馆，会产生几个班级同时运用相同一个场馆的现状，比较拥挤，教学质量无法保障。部分高校还会出现还有学生未下场，其他班级学生就已经入场的局面。在器材不充足的情况下，甚至需要学生们自己准备器材上课，羽毛球器具品牌各式各样，学生和部分家长不能良好辨认，导致部分劣质器材进入到校园中，利用劣质器材，变成体育课的一大隐患。
2 新课改背景下高校研究生羽毛球教学改革措施
2.1 教学理念的改革
新课改背景下，高校体育教学通过展开各项体育运动教学，良好的强化学生的身体素质。因此，新课改下的研究生羽毛球教学不只需要提高研究生的羽毛球技能，还需要强化研究生的身体素质。新课改背景下，高校研究生羽毛球教学效率与质量的提高，需要先改革教学理念，在研究生的羽毛球教学过程中，坚持学生身体素质锻炼作为中心，提高学生羽毛球技能的教学理念。在不断顺应新课改教学要求的高校羽毛球教学理念下，研究生羽毛球课程要将学生身体素质锻炼与提高学生羽毛球技能紧密结合起来，不断提高学生的身体素质，并且为提高学生羽毛球水平夯实基础。
2.2 更新教学模式
现如今，多媒体技术开始广泛运用到高校体育教学中，羽毛球教学也不例外，也能够引入多媒体技术来实现生动形象的教学目标。例如教师在研究生体育教学中介绍基础理论知识当中，能够为学生们播放对应的教学录像，教师配合介绍，能够让学生仔细观察到动作的具体变化和规律。特别是部分较为复杂的动作，能够通过对视频的播放速度与播放次数进行调节实施教学，不仅能够有效减少教师的工作量，还能够让全体学生更好的进行观摩。另外，教师还能够与学生一同观看专业性的竞赛，不仅能够良好的提高学生的学习积极性，还能够在进行观看当中为学生介绍部分战术，将原本抽象的战术理论知识点转变为生动形象的教学案例，方便学生学习。另外，教师还能实施录像教学，在学生允许的情况下，录制下学生的训练过程。由于大部分情况下即便教师指出自己的错误，学生始终不能认识到自己所犯的错误，所以无法更好的纠正。而如果教师能够将学生的训练过程进行录制下来，与学生分析训练当中的优缺点，表扬学生的优点，鼓励学生继续努力;及时指出学生的缺点，纠正学生的不足，示范正确的做法。经过对比，让学生清晰认识到自己的错误，及时展开改正。
2.3 健全高校羽毛球运动设施
为了更好的满足新课改提出的提高学生身体素质锻炼的要求，高校需要不断健全完善羽毛球运动设施，尤其是与羽毛球有关的体育设施。羽毛球运动项目本身所需要投入的费用并不高，高校研究生院要从成本控制的角度入手，选择羽毛球运动作为锻炼学生身体素质的方法很明确。因此，高校需要尽可能协调各方面资源开放更多的羽毛球运动场地，尽量为学生提供方便的羽毛球运动设施。在新课改背景之下，参加到羽毛球运动当中的学生逐步增多，高校要确保羽毛球运动设施的质量，保障学生的运动安全程度，避免劣质的羽毛球运动器材被学生运用，促使研究生能更安全地参加到羽毛球运动当中。
新课改下，高校研究生院开始越来越重视研究生的体育教学工作，在培养方案的制定中也全面衡量了体育的因素，锻炼学生的身体素质已经是研究生教学的重点。羽毛球作为一项备受高校研究生欢迎的运动项目，提高羽毛球教学效率为提高高校研究生的身体素质非常有帮助。因而，积极探索新课改背景下高校研究生羽毛球教学模式的创新，改革羽毛球教学模式，对推进学生全方位发展非常关键。
（作者单位：对外经济贸易大学）
羽毛球属于较为大众的一项体育项目，当前开始在高校中进行推广普及，融入到高校研究生体育课堂中，成为了研究生喜爱的一项运动项目。新课改的逐渐深入，如何加强羽毛球教学效果，提高研究生学习羽毛球的效率，变成高校研究生教改的重点内容。
1 高校研究生羽毛球教学现状
1.1 重视程度不足
目前，大部分高校的教师依然在利用传统的教学模式，保持落后的教学观念，未能充分意識到羽毛球教学的重要性。教师大部分坚持传统课程为主，单纯重视让学生掌握专业理论知识，并未充分意识到羽毛球课程对学生的作用。教师并不能高度重视羽毛球课，未能形成对羽毛球的热爱，在很大程度上对羽毛球教学的效率产生了影响。
1.2 教学模式落后
我国大部分的高校在羽毛球教学过程中一直运用传统落后的教学模式，在训练场地中，教师讲解相关理论知识后，实施示范，要求学生展开练习，教师在练习中逐步纠正学生的不足。这样的教学模式根本不适合现代的羽毛球教学，根本不能满足新课改提出的对研究生教学目标的要求，直接对教学效果产生了影响。
1.3 教学资源不足
高校学生们对羽毛球课保持比较大的热情，造成羽毛球教学过程中器材始终处在紧张的状态，虽然这一种现象频频出现，可是受到场馆、器材匮乏的影响，造成学生兴趣直线下降。部分高校严重缺乏场馆，会产生几个班级同时运用相同一个场馆的现状，比较拥挤，教学质量无法保障。部分高校还会出现还有学生未下场，其他班级学生就已经入场的局面。在器材不充足的情况下，甚至需要学生们自己准备器材上课，羽毛球器具品牌各式各样，学生和部分家长不能良好辨认，导致部分劣质器材进入到校园中，利用劣质器材，变成体育课的一大隐患。
2 新课改背景下高校研究生羽毛球教学改革措施
2.1 教学理念的改革
新课改背景下，高校体育教学通过展开各项体育运动教学，良好的强化学生的身体素质。因此，新课改下的研究生羽毛球教学不只需要提高研究生的羽毛球技能，还需要强化研究生的身体素质。新课改背景下，高校研究生羽毛球教学效率与质量的提高，需要先改革教学理念，在研究生的羽毛球教学过程中，坚持学生身体素质锻炼作为中心，提高学生羽毛球技能的教学理念。在不断顺应新课改教学要求的高校羽毛球教学理念下，研究生羽毛球课程要将学生身体素质锻炼与提高学生羽毛球技能紧密结合起来，不断提高学生的身体素质，并且为提高学生羽毛球水平夯实基础。
2.2 更新教学模式
现如今，多媒体技术开始广泛运用到高校体育教学中，羽毛球教学也不例外，也能够引入多媒体技术来实现生动形象的教学目标。例如教师在研究生体育教学中介绍基础理论知识当中，能够为学生们播放对应的教学录像，教师配合介绍，能够让学生仔细观察到动作的具体变化和规律。特别是部分较为复杂的动作，能够通过对视频的播放速度与播放次数进行调节实施教学，不仅能够有效减少教师的工作量，还能够让全体学生更好的进行观摩。另外，教师还能够与学生一同观看专业性的竞赛，不仅能够良好的提高学生的学习积极性，还能够在进行观看当中为学生介绍部分战术，将原本抽象的战术理论知识点转变为生动形象的教学案例，方便学生学习。另外，教师还能实施录像教学，在学生允许的情况下，录制下学生的训练过程。由于大部分情况下即便教师指出自己的错误，学生始终不能认识到自己所犯的错误，所以无法更好的纠正。而如果教师能够将学生的训练过程进行录制下来，与学生分析训练当中的优缺点，表扬学生的优点，鼓励学生继续努力;及时指出学生的缺点，纠正学生的不足，示范正确的做法。经过对比，让学生清晰认识到自己的错误，及时展开改正。
2.3 健全高校羽毛球运动设施
为了更好的满足新课改提出的提高学生身体素质锻炼的要求，高校需要不断健全完善羽毛球运动设施，尤其是与羽毛球有关的体育设施。羽毛球运动项目本身所需要投入的费用并不高，高校研究生院要从成本控制的角度入手，选择羽毛球运动作为锻炼学生身体素质的方法很明确。因此，高校需要尽可能协调各方面资源开放更多的羽毛球运动场地，尽量为学生提供方便的羽毛球运动设施。在新课改背景之下，参加到羽毛球运动当中的学生逐步增多，高校要确保羽毛球运动设施的质量，保障学生的运动安全程度，避免劣质的羽毛球运动器材被学生运用，促使研究生能更安全地参加到羽毛球运动当中。
新课改下，高校研究生院开始越来越重视研究生的体育教学工作，在培养方案的制定中也全面衡量了体育的因素，锻炼学生的身体素质已经是研究生教学的重点。羽毛球作为一项备受高校研究生欢迎的运动项目，提高羽毛球教学效率为提高高校研究生的身体素质非常有帮助。因而，积极探索新课改背景下高校研究生羽毛球教学模式的创新，改革羽毛球教学模式，对推进学生全方位发展非常关键。
（作者单位：对外经济贸易大学）