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目的探索建立外科实验课的相对独立体系,有效地提高实验课质量.方法按由浅入深循序渐进的原则安排三部分实验内容,即无菌技术操作实验、手术基本操作实验、综合性实验.结果学生积极参与,操作技能明显提高.结论实验课重在培养学生动手能力,实验课成绩要单独考核记分,实验课要从理论课的从属地位中摆脱出来,实验课要突出专业特点.