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体裁通常是在篇章分析中出现的概念。通过对三本海外华语教材《中文》《菲律宾华语课本》和《汉语》,以及人教版《语文》的小学和初中课本的主要课文的体裁进行统计和对比分析,发现海外华语教材与《语文》在体裁上存在着一个由简单到多样、由韵文和记叙文到多种体裁同时出现的编写趋势,并认为体裁在教材编写时作为一个参考因素,对学生的阅读能力和写作能力都具有重要的指导和范式意义。