【摘 要】
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数学是一门逻辑性很强的学科,随着知识的增长,教学进程的深入,有一部分学生对这门学科越来越不喜欢。究其原因,主要是教师在教学过程中,按照课本提前设计的解题思路、解题格
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数学是一门逻辑性很强的学科,随着知识的增长,教学进程的深入,有一部分学生对这门学科越来越不喜欢。究其原因,主要是教师在教学过程中,按照课本提前设计的解题思路、解题格式及完美精练的解题过程,照本宣科并将其全部呈现给学生。由于没有涉及学生思维的过程,造成学生只会机械模仿而不会应变和创新。要解决这一问题,我认为要以创新品质的培养为突破口,尊重以学生为主体,教师为主导的教学原则,做到研究、引导、发现、归纳相结合,让学生体会到探索、创新、发现的乐趣。一、用教师本身的情感给学生创设一个宽松和谐的学习氛围,以充分发挥学
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