【摘 要】
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建设“第二课堂”是贯彻习近平总书记重要讲话精神,实现全方位育人目标的需要.为改变当前学校人才培养体系中体育、美育和劳动教育相对薄弱的现状,深圳大学制定《深圳大学文
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建设“第二课堂”是贯彻习近平总书记重要讲话精神,实现全方位育人目标的需要.为改变当前学校人才培养体系中体育、美育和劳动教育相对薄弱的现状,深圳大学制定《深圳大学文化创新发展纲要》和“第二课堂”活动方案,鼓励各学院为学生提供全新的校园全方位育人体验平台.然而在实施过程中却存在“第二课堂”内容形式单一、缺乏制度规范、师生参与积极性不高的问题.机电与控制工程学院立足实际,将“第二课堂”分为5个活动类别,建立品牌活动体系,将“第二课堂”要求纳入培养方案,明确“第二课堂”学分认定流程,完善实践育人机制.
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