勇立潮头 再创辉煌——记八届全国人大代表、山东东陌堂集团公司党委书记、董事长唐与山

来源 :山东人大工作 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wspywps110
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
唐与山在海边长大。他象大海一样,拥有壮丽的生命,不竭的热量和一往无前的精神。在他的身上,始终涌动着一股不可遏止的改革潮水,流溢着一个中国农民企业家的芳香, Tang and mountains grew up by the sea. Like the sea, he possesses magnificent life, inexhaustible heat and unparalleled spirit. On his body, there is always an unrestrained tide of reform that is overflowing with the aroma of an entrepreneurial peasant in China.
其他文献
陕西重型机器厂出产的新型带式电磁除铁器是参考了西德的资料自行设计的。它悬挂于皮带运输机的正上方,与GTF—1型金属探测器配套使用,装在探测线圈的后面。当皮带机上“无
摘要:如今许多家长和教师,在交流孩子的学习时总会不约而同谈到“计算太粗心了”这一话题。所以,如何提高学生计算的正确率是每位数学教师首先要攻克的难题。作者将从培养计算兴趣、重视口算训练、加强估算训练、培养坚强的意志和培养良好的计算习惯五个方面谈一谈自己在教学中的一些做法。  关键词:计算的正确率 口算训练 估算训练 持之以恒  【中图分类号】G633  自从进入中年级以来,我发现学生计算的特别容易错
摘要:实验在初中物理教学中占有极其重要的地位,它不仅可以培养学生的思维和技能,还可以促使学生更深刻更牢固地掌握物理规律,激励学生热爱科学。随着初中物理新课程改革的进行,现行物理教材更注重了观察和实验能力的培养,呈现物理知识主要是运用实验手段使某些物理现象再现,各省市的物理中考也进行了不断的改革和尝试,增加了学生实验操作技能考试,这些充分说明了物理教学中实验教学的重要性。  关键词:物理实验;作用;
随着教学改革的不断推进,多媒体技术在教学中也逐渐走进课堂,多媒体教学作为一种先进的教学手段,它的优点是显而易见的。在数学教学中,运用多媒体辅助教学。可以为学生创设丰富多彩的教学情境,增设疑问,巧设悬念,激发学生获取知识的求知欲,充分調动学生积极性,使学生由被动接受知识转为主动学习,积极配合课堂教学,主动参与教学过程,从而提高学习效率。虽然多媒体技术在教学中是有很多好处,但是我们必须要遵循教学本身规
期刊
教育学认为,兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动。所以,只有当学习者本身对学习发生浓厚兴趣时,才能使整个学习主动起来,从而提高学习效率。孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理知识。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。  一、如何使学生对物理学习产生兴趣  第一、要让学生感到这个学科有用。  如在进行“密度
期刊
利用1979-1993年ECMWF再分析数据驱动区域气候模式系统PRECIS,分析设置水平网格距为50 km和25 km时对PRECIS模拟宁夏气候效果的影响.模拟结果表明:PRECIS在两种分辨率下能较
摘要:初中物理课堂教学需要有效的激发学生的学习兴趣,如何有效的选择合适的课堂教学模式,是提升课堂教学有效性的重要前提,文章分析了几种常见的教学模式,并分析了其中的特点和实施策略,供教师进行参考。  关键词:初中物理;课堂教学模式;情境创设  【中图分类号】G633.7  初中物理新课程改革要求从学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面进行教学,提高学生的知识应用能力。在物理课堂教学中,教
本研究应用双路动脉化疗的方法,探讨治疗口腔颌面部鳞状细胞癌的可行性及有效性。 资料和方法:对15例病理诊断为口腔颌面部鳞状细胞癌的患者进行超选择性直接动脉灌注化疗,观
口腔癌是全球常见的、发病率排第六位的恶性肿瘤。尽管过去的四十年中在外科、放化疗以及联合用药方面取得了很大的进步,但在改善口腔癌患者的预后方面的进展却不明显,因此,迫切
摘要:中学数学涉及到的知识点很多,尤其是有部分内容比较抽象,使有些学生有排斥学数学的倾向。教师要精心设计、有机结合,要有意识地潜移默化地启发学生领悟蕴含于数学之中的种种数学思想方法,启发学生能积极自主地学习,使整个教学阶段所学到的知识得以巩固和深化,从而提高教学质量。  关键词:初中数学;教學;策略  【中图分类号】G434  在新课程标准下的教学过程中,教师要与学生共同构建轻松、愉快的教学平台。