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目的：探索适应医学改革形势,提高局部解剖学的教学效果。方法：实验组采用＂平时面对面标本考试＋期末交互式标本考试＂结合的新型标本考试形式,对照组采用传统的期末实物标本考试,从考试成绩、标本利用率、主动参与性等方面分析新型标本考试的优缺点。结果：与对照组相比,实验组充分调动了学生主动参与性,提高了标本使用率,考试成绩普遍提高。结论：新型标本考试体系是适应新形式下局部解剖学标本考试需要的标本考核形式。