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根据多元智能理论，农业中职教育要由“发现和选拔适合教育的学生”转变为“创造适合每一名学生的教育”的成长模式。为此，农业中职学校应遵循三条改革思路：释放潜能，构筑个性化学习和终身教育体系；变革人才培养模式，重视援助性教育功能；转变能力培养方向，提倡学历证书和资格证书并重。
多元智能理论与企业准人才成长模式的探索与实践
【摘 要】
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根据多元智能理论，农业中职教育要由“发现和选拔适合教育的学生”转变为“创造适合每一名学生的教育”的成长模式。为此，农业中职学校应遵循三条改革思路：释放潜能，构筑个性化学
【机 构】
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广西钦州农业学校
【出 处】
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中国农业教育
【发表日期】
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2006年6期
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