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在传统教学中,教师喜欢采用＂题海战术＂布置作业,不仅增加了学生的负担,而且在机械重复中形成了内耗。作业太多,思考的空间就缺少了,数学思维能力得不到很好的训练。在数学教学中,加强对学生数学思维的培养是重要一环,如何通过有效作业的设计培养学生思维的多样性？我采取以下几点做法。一、在设计作业时侧重激发学生思维1.有层次地设计作业——培养学生思维的多样性据调查了解,很多学生平时非常不喜欢教师布置一些简单的、重复的机械操练作业，觉得浪费时间；也有的学生认为教师布置的作业与上课所讲内容关联不大，作业题太难，从而对数学