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引导学生养成观察习惯，激发情感体验，运用课例引领，培养阅读爱好，养成修改习惯，可以有效激发小学中年级学生习作的兴趣。
小学中年级学生习作兴趣激发初探
【摘 要】
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引导学生养成观察习惯，激发情感体验，运用课例引领，培养阅读爱好，养成修改习惯，可以有效激发小学中年级学生习作的兴趣。
【机 构】
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河北省丰宁满族自治县大阁中心校白塔小学,河北 承德,068350
【出 处】
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环球人文地理
【发表日期】
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2015年14期
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